Шкільна форма: за і проти

Чи потрібна шкільна форма? На цю тему немає єдиної думки - в суперечках між батьками, педагогами і дітьми зламано вже безліч копій.

Так чому ж питання введення єдиної шкільної форми до сих пір викликає такі бурхливі суперечки? Чому суспільство не здатне прийти до компромісного рішення, яке влаштувало б всі три сторони?

Каменем спотикання стало протиріччя між прагненням дитини до самовираження і бажанням дорослих прищепити дітям почуття приналежності до певного колективу.

Бути частиною колективного єдності - важливий навик для подальшого життя в світі людей. З цим постулатом неможливо сперечатися.

Але так чи так уже впливає наявність шкільної форми на вміння дітей вписуватися в співтовариство?

Сайт «Океан дрібниць» попросив кількох батьків розповісти про своє ставлення до шкільної форми - потрібна вони чи ні на їхню думку.

Три аргументи ЗА шкільну форму

Анастасія, 35 років
Я не тільки мама двох дітей, а й педагог. Моя думка однозначна - шкільна форма повинна бути. Вона не просто дисциплінує, а стає частиною щоденного ритуалу, який допомагає налаштовуватися на навчання. Шкільна форма сприяє створенню ділової обстановки - це дуже помітно в старших класах.

У всіх ще в пам`яті часи, коли діти ходили на уроки в звичайному повсякденному одязі - не клас, а колірний калейдоскоп, хто на що здатний. І потерті джинси і футболка з рок-атрибутикою - не самий раздолбайскій з можливих варіантів. Дівчата хизувалися в супер-міні і напівпрозорих топіках. Чи не клас, а модний подіум. Дуже складно було налаштувати дітей на ефективну роботу над новим матеріалом - яка там тригонометрія, коли Наташка прийшла в школу в шкіряному комбінезоні. Треба ж обговорити! Прикинути вартість прикида і подумати про те, як вмовити своїх батьків купити точної такий же комбінезон, але білого кольору. Результат - хвилин 15 дорогоцінного навчального часу педагоги витрачали на те, щоб створити в класі щось схоже з робочою атмосферою. Всі розмови про те, що форма заважає самовираження школяра, вважаю надуманими. Творчість і свобода вибору повинні бути не в одязі, а в душі, дитина повинна вміти відстоювати свою позицію.

Вікторія, 32 роки
Мій дитинча в цьому році йде в п`ятий клас. Всю початкову школу, з 1 по 4 клас, дочка проходила в формі - у них в гімназії вона обов`язкова, причому у малюків, середніх класів і випускників вона трохи відрізняється. Спочатку були розмови про те, щоб у кожного класу в паралелі форма відрізнялася за кольором. Наприклад - в 1А - бардовая, в 1Б - фіолетова. Передбачалося, що таким чином буде легше сформулювати у малюків поняття колективного єдності, завдяки формі зможуть виділити свого однокласника, що не загубитися на лінійках і загальних збірних заходах. Але деякі батьки були проти, тому затвердили єдину форму для гімназії.

У нас вся форма купувалася на замовлення на фабриці оптом, тому за вартістю вийшло мінімум в два рази дешевше, ніж якщо купувати такий же комплект (сарафан, спідниця, брюки, жилетка, дві блузки) самостійно. Тканина якісна, за два роки використання практично без катишков. Нову замовили тільки в 3 класі, тому що різко витягнулася.

Анна, 38 років
Не секрет, що в підлітковому віці багатьом властиві маргінальні переваги при виборі повсякденного одягу. Вони ведуться на таку моду, на що ми, батьки, без сліз і не поглянемо. Їх прагнення одягатися яскраво, на межі несмаку, дратує. Що можна цьому протиставити? Тільки виховання доброго смаку і розуміння дрес-коду: куди і в якому одязі можна ходити.

Почуття стилю необхідно формувати з дитинства - і в цьому, на мій погляд, допомагає сувора шкільна форма. Хоча це не означає, що одяг для школи повинна бути консервативна - модні деталі в ній цілком можуть бути. Мені подобається, що в нашій школі немає єдиної форми - обмовляється тільки синій низ і білий верх. Тому сорочки ми підбираємо, орієнтуючись на погоду - коли з коротким, коли з довгим рукавом. Якщо холодно, то педагоги не проти і теплого білого светра з високим горлом. Але при цьому все одно діти з сімей з різним достатком в класі одягнені приблизно однаково, - форма не дає можливості продемонструвати фінансові можливості батьків.

Три аргументи проти шкільної форми

Ірина, 39 років
Шкільну форму особисто я згадую з жахом. У моєму дитинстві форма представляла собою вовняне коричневе плаття і фартух - чорний повсякденний і білий святковий. До формі додавався набір комірців і манжет, які пришивались і відпорювати щотижня, щоб відправитися в прання. Носили це вовняне плаття в будь-який час року. Взимку зверху ще нав`ючувати кофти, тому що шерсть була досить тонкою. А в кінці травня наступала катування - спробуй висидівши в теплому платті 6 годин, коли на градуснику, що висить на стіні в класі, +28. Але ми терпіли. Адже альтернативи не було. У формі ходила вся країна.

Найцікавіше, що уніфікації як такої домогтися все одно не вдавалося. По-перше, ці сукні мали різноманітні фасони. І якщо в місцевих магазинах за місяць до 1 вересня в продажу були тільки відрізні сукні по лінії талії зі стійкою, гудзиками на спині, і спідницею-полусолнце, то, відстоявши багатогодинну чергу в московському універмазі, можна було відхопити шикарною плаття з широким коміром і спідницею в дрібну складку. Комірці також відрізнялися великою різноманітністю. Деякі хизувалися в найтонших бабусиних мереживах, зустрічалися навіть багатошарові комірці, що нагадують фіжми епохи Відродження. У старших класах плаття укорочували до ультраміні, розстібали гудзики у коміра, створюючи глибоке декольте. І як не пісочити завучі шкільних модниць, вгамувати бажання відрізнятися від інших було практично неможливо. Захоплюючі результати крою та шиття доповнювалися немислимими зачісками і хижими манікюр.

Бувало, що остаточно вийшла з себе завуч, вставала біля вхідних дверей школи з ножицями і безжально відрізала довгі нігті всім, хто посмів їх відростити. Але заходи не спрацьовували, тим більше що на зміну застійним брежнєвських часів вже йшли горбачовські. Плюралізм торкнувся шкільної форми і на промисловому рівні. У продаж надійшла альтернатива коричневому плаття - синій зручний костюм зі спідницею і піджаком, під який можна було носити білу блузку. І ось тут-то наш клас відразу розділився за чітким ознакою - на простих смертних і дітей ушлих батьків, які змогли цю нову форму десь дістати. Дефіцитом вона була страшним. Соціальна нерівність вже щосили стукало в шкільну парадну. Ще кілька років і форму зовсім скасують. Кожен буде одягати так, як він вважає за потрібне.

Для мене досі залишається загадкою, хто вирішив знову почати вводити шкільну форму. З яких міркувань це робилося. Єдине, що спадає на думку, - форма - це серйозний бізнес. І просування ідеї, що в школі всі повинні виглядати однаково, - плід маркетингових стратегій виробників дитячого одягу. Дивно, але факт - серед батьків знайшлося чимало поборників шкільної форми. Кому-то зігрівало серце, що в їх елітної гімназії діти виглядають якось по-особливому в порівнянні з тими, хто ходить в потертих джинсах і майках в звичайну школу з сусіднього двору. Інші, менш честолюбні громадяни, скаржилися, що їх дітям не дозволяють в 30-градусний мороз надягати теплу кофту поверх тоненького піджачка. Або, навпаки, в задушливому класі першокласникам не дозволяли зняти піджаки і деякі навіть непритомніли, але Марія Петрівна була непохитна. Наказ директора - все повинні виглядати однаково.

З моєї точки зору вимога для всіх дітей бути однаково одягненими - абсолютний абсурд. Адже одні мерзлявие, інші, навпаки, погано переносять температуру вище 25 градусів. Кому-то важко в піджаку жорсткого крою, кому-то незручна спідниця. Змушувати дітей відчувати тілесні депривації просто заради того, що комусь здається, що вони краще виглядають, одягнені однаково, абсурдна ідея нашої цивілізації, яка прагне до індивідуалізації незважаючи ні на які спроби об`єднати дітей за принципом схожою одягу. Майбутнє належить різним.

Христина, 30 років
Мені особисто, як батькові, багато з цієї шкільною формою незрозуміло зовсім. Нам зараз говорять, що шкільна форма це добре з різних точок зору: і соціальна нерівність приховує, і дисциплінує і так далі. На моїй пам`яті, а пішла я в школу ще в радянський період, шкільну форму носили всі без винятку. Потім з`явилися ті, хто почав приходити на уроки в звичайному одязі. Їх лаяли вчителя, але цим все і закінчувалося. Потім шкільну форму скасували, все стали приходити хто в чому: хто в джинсах, а хто в кислотних лосинах, футболках і спідницях-варенки. Це були 90-ті, дикі часи, ми одягалися, як могли.

Коли моя дитина пішов в школу, були вже 2000-е. При прийомі в школу мені дали ознайомитися під розпис з вимогами до шкільної одязі, в яких, як зараз, пам`ятаю, робився акцент на тому, що вона повинна бути «з дихаючих тканин з переважним вмістом натуральних волокон» і неяскравих кольорів. Деякі школи згодом розробили якийсь свій дизайн шкільного одягу, а по суті обмежилися тим, що вимагали дотримуватися певний колір в одязі: синій, сірий, чорний. Батьки учнів одного класу об`єднувалися і замовляли в ательє однакову форму або купували оптом на фабриці одяг з однієї колекції.

Закон про шкільну форму ще не існував, але з`явилося багато фабрик, які вже шили шкільну форму. Восени 2015 ЗМІ почали публікувати серію статей про те, що шкільна форма, що випускається багатьма фабриками, не відповідає вимогам до шкільної одязі за багатьма характеристиками. Основне порушення з боку виробників було в тому, що шкільну форму шили з тканин, в яких синтетика переважала - замість бавовни і шерсті в складі в основному був поліестер. В результаті носіння такої форми у дітей міг початися атопічний дерматит або щось подібне.

Мій дитина не алергік, але у нього бувають роздратування на шкірі від цитрусових і солодкого. Шкіра у нього завжди була чутливою, а тому я вибирала для нього одяг тільки з бавовни. Спочатку навіть курточки були повністю бавовняні: і верх, і підкладка. Кілька разів траплялося, що бабусі купували дитині одяг, в якому бавовни було всього 40% або не було взагалі. У дитини на шкірі від такого одягу через 2-3 години вже з`являлася якась висип, тому я швиденько позбулася від усіх речей, в яких натурального волокна було менше 80%. Навіть спортивний одяг стала купувати бавовняну.

Звичайно ж, після такого особистого досвіду до вибору шкільного одягу я підійшла дуже ретельно. Купила строгі чорні брюки, але з бавовняного твіду. Всі сорочки були тільки з 100% -ї бавовни, шкільні туфлі - з натуральної шкіри і всередині, і зовні, жилетки і светри - або бавовна, або шерсть не менше 80%.

Перші півроку в гімназії пройшли нормально, потім ми переїхали і перевели дитини в іншу школу, де вимоги до одягу були жорсткіше, та й закон про шкільну форму вже вступив в силу.

За той час, що моя дитина відвідує школу, я помітила, що дітей все одно одягають по-різному. По-перше, один комплект шкільної форми в середньому обходиться в 3000 рублів, а комплектів треба хоча б два. По-друге, дитина росте, і на рік двох комплектів може не вистачити. Тому батьки економили і одягали дітей в строгий одяг, але не в форму, яку вимагало керівництво школи.

Після осмислення всіх цих фактів я бачу, що, якщо наміри про введення шкільної форми і були добрими, то результат виявився плачевним. Батьків буквально зобов`язують купувати непрактичну і негігієнічну одяг для своїх дітей, причому вартість такого одягу може в 2-3 рази перевищувати ціну декількох комплектів звичайного одягу з хороших тканин.

Крім стандартної форми батьки повинні придбати своїм дітям особливу форму для уроків фізкультури. Наприклад, це може бути вимога мати спортивний костюм, що складається з футболки, курточки з довгим рукавом і довгих штанів, а до цього ще необхідні кросівки або кеди на білій підошві, щоб не бруднити підлоги в спортивному залі.

Вимоги до шкільної взуття теж пригнічують. У дні, коли є уроки фізкультури, ми з дитиною нагадуємо караван верблюдів - йдемо в школу, несемо з собою шкільний рюкзак з книжками і зошитами, сумку зі змінним взуттям і сумку зі спортивною формою, де лежить ще одна пара взуття. А взимку, коли на синочкові надіта тепла куртка, шапка і комбінезон, він повинен роздягнутися і перевзутися в шкільному вестибюлі і йти до роздягальні з усім цим скарбом самостійно, без будь-чиєї допомоги. За результатами першого року навчання він придбав плоскостопість і сколіоз. За нормами СанПіН вага шкільного рюкзака не повинен перевищувати певних величин, прописаних у відповідності з віком дитини. Так ось, ці норми ми завжди перевищуємо, тому не дивно, що кістковий скелет дитини не витримав.

Зрозуміло, що при такому підході до шкільної форми моє ставлення вже стало негативним. Якщо згадати про таких додаткових вимогах керівництва школи, як наявність спеціального шкільного краватки і нашивних емблеми, кожні з яких стоять в середньому по 300 рублів за штуку, то стає зрозумілим, що щорічні витрати на форму перевищать 10 000 рублів. А якщо в сім`ї не одна дитина, а 2 або 3? Думаю, що можна було б обмежитися нашивками на звичайний одяг, або краватками, або залишити в силі вимоги до шкільної одязі і звернути особливу увагу на те, щоб вона була, перш за все, гігієнічної та бюджетної.

Шкільна форма повинна бути доступна всім сім`ям, інакше як бути тим, хто не зможе купити комплект перед наступаючим навчальним роком?

Камілла, 34 роки
Ставлюся до шкільної форми вкрай негативно - дуже шкода дітей, які змушені носити незручний одяг через примхи директорів навчальних закладів. Правила для одягу, встановлені в багатьох школах, часто не враховують потреби дітей, а також особливостей їх здоров`я. Наприклад, директори шкіл нерідко вимагають від учениць спідниць і колготок в зимовий час (в той час як самі носять утеплені штани!), Абсолютно не турбуючись про їх репродуктивне здоров`я. По-моєму, це якийсь садизм ...

Мене дуже порадував випадок, про який багато писали в інтернеті, коли мами дівчаток, обурившись вимогу надягати в школу колготки в зимовий період, повідомили в вищестоящі інстанції про те, що директор школи практично знущається над дітьми, змушуючи їх носити невідповідну одяг. Проблема тоді вирішилася благополучно, голос батьків був почутий, хоча директриса продовжувала наполягати на своєму, пропонуючи школяркам переодягатися перед уроками. Притому, що в школі навіть не було відповідних для цього роздягалень, а ученицям доводилося б переодягатися в туалетах ...

Велике значення має і економічний фактор. Костюм-трійка для хлопчика або комплект офісна спідниця, блуза і піджак для дівчинки стоять дуже дорого і не кожному з батьків по кишені. В результаті на учнів з бідних сімей, які одягнені «неналежним» чином, йде постійно тиск з боку адміністрації школи, що позначається на їхньому психологічному стані і успішності не кращим чином.